El Grupo de Estudios sobre Discapacidad (Gedis) de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) de la Universidad de la República (Udelar), expresó a través de una reciente declaración su apoyo a la Comunidad Sorda del Uruguay que, a pesar de la normativa vigente, sigue siendo «vulnerada en lo que refiere al acceso a la educación de calidad en todos los niveles educativos».
El comunicado señala que en la actualidad hay «demoras en la asignación de los recursos de interpretación de Lengua de Señas Uruguaya (ILSU) en educación media y UTU, así como la imposibilidad para cursar muchos estudios terciarios, o incluso, cuando se encuentran cursando carreras académicas, los recursos asignados no son suficientes para cubrir todas las necesidades».
Sin ILSU, denuncian desde el Grupo, «las/os estudiantes sordas/os de todos los niveles educativos no pueden formar parte de los espacios curriculares, congresos, jornadas, así como de lugares de toma de decisiones».
Las investigadoras e investigadores subrayan que el acceso a la educación es fundamental para la formación de «ciudadanas/os activos, críticos y capaces de transformar las situaciones de opresión y desigualdad». «Que las personas sordas no accedan a la educación nos afecta a todas/os», concluye el texto.
Acceder al comunicado del Gedis (clic aquí)