Hasta el 25 de junio están abiertas las inscripciones al curso de educación permanente «Antrozoología: encuentro entre especies, intercambio entre disciplinas», a cargo de los docentes Sebastián Aguiar, Ruben Campero, Carolina Cefrorella, Sylvia Corte, Paula Delgado Iglesias, Alejandra Feld, Gustavo Medina Pose y Rita Rodríguez.
El proyecto «La política del aborto legal en América Latina: instituciones, actores y procesos», del Departamento de Ciencia Política elaboró una serie de tres podcast, titulado Arena en disputa: la política del aborto legal en América Latina.
Investigadores, investigadoras y estudiantes de posgrado de la Udelar podrán acceder al Laboratorio de Microdatos del INE, gracias a un convenio firmado entre la Universidad y el Instituto Nacional de Estadística (INE).
Están abiertas las postulaciones a el Diploma de Especialización en Estudios Internacionales.
Los beneficiarios de becas de posgrado tanto de maestrías o doctorados, financiadas por la Agencia Nacional de Investigación e Innovación o por la Udelar pueden optar por realizar aportes por esta actividad en caso de no tener otra actividad que les brinde cobertura.
Está disponible el formulario digital autogestionado FormA para el relevamiento estadístico de la población de estudiantes de grado de la Universidad de la República (Udelar). Completar este formulario es obligatorio, quienes no cumplan con este requisito no podrán realizar ninguna actividad en su carrera.
La Unidad de Educación Permanente (UEP) está llevando adelante un relevamiento para conocer las demandas, intereses y necesidades de formación de las y los egresados de la Facultad de Ciencias Sociales.
Tres estudiantes de la Maestría en Políticas Públicas de FCS fueron seleccionadas para participar de la quinta edición del Laboratorio Latinoamericano de Políticas Públicas de Ciencia y Tecnología (Policytlab) de UNESCO. Se trata de Camila Sosa, Carola Saavedra y Camila Muniz.
El Mirador DESCA presenta su cuarto informe «Derecho a la educación», disponible para consulta en su sitio web.
El Grupo de trabajo sobre competencias comunicativas y prevención del plagio de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) en su Encuentro virtual con docentes de la institución, expuso sobre los aportes realizados durante 2020, la importancia de enseñar sobre copia y plagio desde una mirada amplia y no punitiva, así como de reflexionar sobre posibilidades de mejora frente a los procedimientos vigentes para tales situaciones.
