Repositorio de recursos educativos del ICF

Acompañando las líneas estratégicas definidas para la gestión de la Universidad que priorizan la transformación organizativa, las tecnologías de gobierno abierto y la gestión de campus, el Repositorio del ICF se constituye como un aporte en el desarrollo de procesos educativos. Es por esto que se invita a todos los orientadores de capacitación, a los equipos de funcionarios participantes de las diferentes actividades del ICF, docentes de las unidades académicas asociadas de los distintos servicios universitarios y expertos en los procesos de gestión universitaria de la Udelar, a integrarse al proceso de construcción del Repositorio.

Comunicado de Udelar sobre trabajadores exentos de reintegrarse a la actividad laboral presencial

La Universidad de la República (Udelar) emitió este martes 27 de julio de 2021 un nuevo comunicado en función de las directrices del documento elaborado por el Ministerio de Salud Pública (MSP), Recomendaciones de buenas prácticas sanitarias para el reintegro de la actividad laboral en organismos públicos en contexto pandemia covid-19 y del Protocolo General Para la Realización de Actividades en los Edificios Universitarios aprobado por Resolución n.° 37 del Consejo Directivo Central (CDC) del 9 de junio de 2020.

Ciclo sobre sexualidad y discapacidad

Se llevó a cabo el encuentro del «Ciclo de diálogos de saberes sobre sexualidad y discapacidad», organizado por el Grupo de Estudio sobre Discapacidad (Gedis). Se trata del primero de un ciclo de tres instancias de diálogo.

Una mirada más amplia para tratar la copia y el plagio

El Grupo de trabajo sobre competencias comunicativas y prevención del plagio de la Facultad de Ciencias Sociales (FCS) en su Encuentro virtual con docentes de la institución, expuso sobre los aportes realizados durante 2020, la importancia de enseñar sobre copia y plagio desde una mirada amplia y no punitiva, así como de reflexionar sobre posibilidades de mejora frente a los procedimientos vigentes para tales situaciones.